Formação de Professores

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• NUANCES DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE CIBERCULTUA

  Ana Paula Baldo, Elisabete Cerutti

• O PACTO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA UMA OPORTUNIDADE FORMATIVA PARA ESTUDANTES E PROFESSORES

  Cristina Arnout

• PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA/RS

  Valéria Pereira Minussi, Rebeca Ramos Paloma, Márcia Bianchi da Silva Bocca, Nara Vieira Ramos

• O PAPEL DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA NA ABORDAGEM E VALORIZAÇÃO DO LUGAR VIVIDO DOS EDUCANDOS NA ESCOLA DO CAMPO O CASO DA ESCOLA TRÊS DE MAIO NO MUNICÍPIO DE AGUDO-RS

  Gerson Jonas Schirmer, Marisa Dal Ongaro

• A PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA E SUAS IMPLICAÇÕES PARA UMA PRÁTICA REFLEXIVA

  Aldiciane Pazinato, Altair Alberto Fávero

• PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE UM CURSO DE LETRAS/INGLÊS OS LETRAMENTOS ACADÊMICOS

  Betyna Faccin Preischardt, Ana Paula Carvalho

• PISTAS ORGÂNICAS UM JOGO DIDÁTICO PARA CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA

  Janduir Egito da Silva, Guilherme Alves de Sousa, Luiz Anderson de Morais Santos

• PLANO DE AULA UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

  Priscila da Silva Campos

• PÓS-MODERNIDADE E A EDUCAÇÃO PROBLEMAS E PERSPECTIVAS

  Douglas Giuliani Durigon, Matheus Estevam Pereira

• A PRÁTICA DE LEITURA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR

  Debora Oliveira Moreira, Carina Copatti

• A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO DOCENTE UNIVERSITÁRIO E A FORMAÇÃO DO ALUNO

  Naísa Afonso da Silva

• PRÁTICAS EDUCATIVAS REPENSADAS CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA-AÇÃO NO TRABALHO COTIDIANO

  Gilberto Ferreira da Silva, Raquel Schlemer König, Natacha Scheffer

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS NO ENSINO SUPERIOR POSSIBILIDADES A PARTIR DE UMA REDE DE COOPERAÇÃO

  Silvana Neumann Martins, Aline Diesel

• PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS (EDH) O DESAFIO DE TRANSFORMAR O COTIDIANO E A PRÁTICA PROFISSIONAL ESCOLAR

  David da Silva Pereira, Silvana Dias Cardoso Pereira

• PRODUÇÃO E REPRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NO ENSINO CONTEMPORÂNEO E O PREPARO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

  Tuane Telles Rodrigues, Cibele Stefanno Saldanha, Rosemeri Baptista, Letícia Ramires Corrêa

• PROFESSOR ENSINANTE, PESQUISADOR E/OU EXTENSIONISTA? POSSÍVEIS ARTICULAÇÕES NO CURSO DE PEDAGOGIA

  Mariele Fátima de Camargo, Francieli Sander Sartori

• O PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) DO CONTEXTO DE ATUAÇÃO À FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES SUPERVISORES

  Michele Martelet; Marília Costa Morosini

• PROJETO KINESIS

  José Eduardo Franciscato Vogt

• PROJETO RONDON E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL UM RELATO DE EXPERIÊNCIA (OPERAÇÃO JENIPAPO 2015 - MONÇÃO/MA)

  Michel Mendes, Willian Lando Czeikoski

• EM QUE CONSISTE O FILOSOFAR NA DIMENSÃO E NO MUNDO ÉTICO APROXIMAÇÕES E REFLEXÕES

  Cláudia Battestin, Arnaldo Nogaro, Gomercindo Ghiggi

• QUEM SE IMPORTA EMPREENDEDORISMO SOCIAL NA EDUCAÇAO

  Magali Deckert Arndt

• O RECONHECIMENTO DO ESTUDANTE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA

  Ana Paula Carvalho Schmidt, Adriana Claudia Martins Fighera

• RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS COMO ESTRATÉGIA CURRICULAR NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

  Alex Cabistani, Juliane Paprosqui Marchi da Silva, Carlos Gustavo Lopes da Silva, Leila Maria Araújo Santos

• RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS E POLÍTICAS PARA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

  Juliane Paprosqui Marchi da Silva, Leila Maria Araújo Santos, Carlos Gustavo Lopes da Silva

• RELEVÂNCIA DA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM FACE DO IDOSO CONSTITUIÇÃO DO CONSELHO DO IDOSO DO MUNICÍPIO DE SÃO VICENTE DO SUL – RS

  Luciana Rodrigues Vieira, Rosa Maria Pires Pedroso