A EDUCAÇÃO E O ENSINO DE FILOSOFIA
Palabras clave:
Educação, Filosofia, PedagogiaResumen
O presente artigo que vamos apresentar é uma tentativa de retratar uma introdução e análise do contexto educacional que estamos inseridos. O objetivo do trabalho é preparar terreno para as nossas atividades nas escolas, onde estaremos exercendo a nossa prática de iniciação à docência. Diante da temática “a educação e o ensino de filosofia”, partiremos da ideia que a educação contemporânea recebe grande e considerável influência dos avanços sociais e tecnológicos. Por este fato, a educação deve andar junto com o contexto social, onde a mesma esta inserida. Em seguida, elencaremos algumas teorias que justificam e possibilitam a aplicação durante as nossas atividades. Por fim, vamos mostrar algumas sugestões de como devemos agir diante da realidade escolar, tendo em vista, o favorecimento e o andamento das aulas. Vamos teorizar para posteriormente confrontar as nossas teorias com a prática docente relacionada à filosofia.
Citas
FÁVERO, Altair Alberto; RAUBER, Jaime José; KOHAN, Walter Omar. Um olhar sobre o ensino de filosofia. Editora Unijuí. Ijuí. 2002. 296 pgs.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo, Paz e Terra, 1997.
GADOTTI, Moacir. A Filosofia para crianças e jovens e as perspectivas atuais da educação. In: Congresso Internacional de Filosofia com Crianças e Jovens. Conselho Internacional para a Investigação Filosófica com Crianças. IX Encontro do ICPIC - Centro de Convenções “Ulysses Guimarães”. 1999, Brasília.
______. Pedagogia da práxis. São Paulo, Cortez, 1995.
______. Perspectivas atuais da educação. Porto Alegre: Artes Médicas; 2000.
GALLO, Sílvio; KOHAN, Walter. Filosofia no ensino médio. São Paulo: Vozes, 1999. V. VI. p.174-196.
IMBERNÓN, Francisco. A educação no século XXI: os desafios do futuro imediato. 2ed. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000.
LIPMAN, Matthew. A filosofia na sala de aula. 2.ed. São Paulo: Nova Alexandria, 1997.
MOREIRA; Antonio, Flávio, Barbosa. Currículo na contemporaneidade incertezas e desafios. Cortez Editora. São Paulo. 2003. P.41-80 p.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Ivan Junior Dalmolin Cargnin, Cleiton Turela Moraes, Rodrigo Antonio Piovesan Somavilla

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Português (Brasil)
Deutsch
English
Español (España)
Italiano