CURSOS TÉCNICOS BINACIONAIS

PECULARIDADES CURRICULARES NA FRONTEIRA

Autores

  • Vanessa de Cassia Pistóia Mariani Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - IFSul

Palavras-chave:

Cursos binacionais, Realidade, Conhecimento

Resumo

Os Cursos Técnicos Binacionais desenvolvidos junto os Instituto Federal Sul- Rio-Grandense, Campus Santana do Livramento trabalham com uma realidade peculiar que une alunos brasileiros e uruguaios com especificidades culturais diferentes o que caracteriza um desafio para a prática docente. Entendemos que o Ensino Médio caracteriza-se por uma importante etapa da Educação Básica agregando uma variedade de saberes advindos de diferentes as áreas do conhecimento, possuindo a missão de aprofundar os conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, além de possibilitar o prosseguimento de estudos, desta maneira sentimos a inquietação de sondar como os docentes estão contemplando os aspectos relativos a binacionalidade em seu trabalho e neste texto apresentamos uma análise elaborada a partir do estudo documental dos planos de ensino, entregues pelos docentes no início do ano letivo, relativo a cada área do conhecimento que trabalham. Acreditamos que considerar o contexto sociocultural é indispensável para uma prática comprometida e significativa, que tenha o objetivo de incluir e gerar transformações na vida dos alunos.

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Publicado

2026-07-22

Como Citar

PISTÓIA MARIANI, V. de C. CURSOS TÉCNICOS BINACIONAIS: PECULARIDADES CURRICULARES NA FRONTEIRA. Anais do Congresso Internacional de Educação, Santa Maria, RS, 2026. Disponível em: https://revistas.fapas.edu.br/index.php/congressoeducacao/article/view/407. Acesso em: 14 ago. 2026.