EDUCAÇÃO E AS NOVAS TECNOLOGIAS

Autori

  • Margareth R. Stefanon

Abstract

Essa oficina abordará o uso das tecnologias em sala de aula como um suporte que deve colaborar para trabalhar conteúdos que muitas vezes nem poderiam ser ensinados sem elas e a quebra de paradigmas das aulas expositivas. O tema é bastante polêmico e traz várias dúvidas tais como em que momentos são significativas, ou seja, quando as TICs, cooperam para aprender mais e melhor.

Os estudos referentes à construção do conhecimento humano apontam vários caminhos existentes. Alguns observadores acreditam que internet, tablets, computadores, aplicativos são usados para estimular a imaginação bem como motivar os alunos tendo impactos positivos não apenas nas notas, mas no seu engajamento para com as aulas.

Com o uso das TICs, o professor consegue atingir as diferentes formas de o aluno construir o conhecimento com maior facilidade.

Para Valente, coordenador do núcleo de informática aplicada à educação da Unicamp e vice-presidente da SIBE - Sociedade Brasileira de Informática Educacional, o uso de alguns programas de mídia tornam as aulas mais atraentes e os alunos motivados, pois oferecem aquilo que o quadro e o giz não conseguem fazer. De modo a enfatizar o uso das mídias em educação, ele faz a seguinte afirmativa: "As possibilidades do uso do computador como ferramenta educacional estão crescendo e os limites dessa expansão são desconhecidos. Cada dia surge novas maneiras de usar o computador como recurso para enriquecer e favorecer o processo de aprendizagem" (VALENTE, 1998, p. 18).

Partindo dessa perspectiva, a oficina propõe oferecer condições para o professor construir o conhecimento sobre as TICs e dessa forma optar quando deve integrar os recursos tecnológicos de informação em sala de aula.

Portanto, a inclusão digital é uma realidade cada vez mais presente não só nas escolas como também em casa e assim passaram a abranger virtualmente todo o planeta. E cabe a cada docente decidir quando as tecnologias estão a serviço do conteúdo ou da área de ensino. Dessa forma, o uso da tecnologia vem proporcionar a todos uma nova forma de pensar e de transformar o ensino/aprendizagem diante desse novo mundo globalizado.

Biografia autore

Margareth R. Stefanon

Graduada em História com especialização em História pela UFSM, atua como Professora de história no Colégio Antônio Alves Ramos.

Riferimenti bibliografici

VALENTE, José Armando. Computadores e conhecimento: repensando a educação [s. ed.]. Campinas: Gráfica Central da UNICAMP, 1998.

Pubblicato

2026-07-21

Come citare

R. STEFANON, M. . EDUCAÇÃO E AS NOVAS TECNOLOGIAS. Anais do Congresso Internacional de Educação, Santa Maria, RS, 2026. Disponível em: https://revistas.fapas.edu.br/index.php/congressoeducacao/article/view/649. Acesso em: 14 ago. 2026.