DESAFIOS E REFLEXÕES SOBRE EXPERIÊNCIAS DE SALA DE AULA COM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS

Abstract

Este trabalho relata experiências vivenciados em escolas públicas da rede de ensino regular Municipal de Manaus. Experiências a saber: de uma professora de educação infantil com aluno autista incluso, uma professora de uma classe especial com alunos com diferentes deficiências e uma pedagoga de uma escola Municipal de Educação Especial. Realidades distintas e ao mesmo tempo comuns que revelam lacunas em nossa formação acadêmica e trazem questionamentos sobre nossa práxis docente no ensino à crianças com deficiências ao passo que, nos foi latente o interesse em concorrer ao Mestrado em Educação na Linha 04 de pesquisa assim denominada: Educação Especial e Inclusão no Contexto Amazônico. O processo seletivo para o Mestrado em Educação, em sua totalidade, ocorreu em quatro etapas, sendo que, ao final do processo somente três candidatas foram aprovadas para o Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Amazonas.