MULTIDISCIPLINARIDADE NAS CIÊNCIAS DA SAÚDE

Abstract

Este estudo propõe um modelo alternativo de ensino de epidemiologia no ensino superior em uma universidade brasileira, utilizando o conhecimento prévio dos alunos em outras áreas. A metodologia foi baseada na revisão de artigos e livros que abordem o ensino de forma humanizadora e o ensino de epidemiologia. Na base de dados do pubmed e do scielo foram pesquisadas revistas sobre o ensino de saúde ou de ciências médicas. Também foram revisadas as referências dos artigos encontrados. Outras fontes bibliográficas foram os livros de introdução à epidemiologia, assim como livros de pedagogia e psicologia do ensino. A turma respondeu muito bem à nova metodologia, participando ativamente das atividades e discutindo os tópicos propostos. Em aulas posteriores, o método empregado era relembrado, propondo sugestões para que, nos próximos semestres, houvesse melhorias na apresentação dos conteúdos. Apesar de alguma relutância inicial, utilizar um método alternativo no ensino de epidemiologia é possível, e contará com a receptividade dos alunos.