O CONHECIMENTO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA QUANTO AOS GRÁFICOS ESTATÍSTICOS
Parole chiave:
Gráficos estatísticos, Formação de professores, Educação estatísticaAbstract
O objetivo deste trabalho é analisar o conhecimento dos professores de Matemática da Educação Básica quanto à leitura e construção de gráficos estatísticos, dado o constante uso deste tipo de representação dos dados feito pela mídia e diversos outros órgãos, as vezes de forma equivocada ou tendenciosa. Assim, foi feita uma breve pesquisa documental a partir dos PCN (1997, 1998, 2000, 2002), Currículo do Estado de São Paulo (2011) e do NCTM (2000), mostrando a relevância de se trabalhar o tema em sala de aula. Para a análise dos dados, baseou-se nas categorias de Ball, Thames e Phelps (2008) e concluiu-se que muitos professores não possuíam conhecimentos básicos necessários para o ensino de gráficos estatísticos em sala de aula.
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