A EDUCAÇÃO EM TEMPOS PÓS-MODERNOS

O DESAFIO DA ESCOLA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Autores/as

  • Sara P. D. Almeida Universidade Luterana do Brasil - ULBRA
  • Samara P. D. Almeida Universidade Federal de Santa Maria - UFSM
  • Juliana S. de Borba Universidade Federal de Santa Maria - UFSM
  • Luís Henrique P. Ramalho Universidade Federal de Santa Maria - UFSM

Palabras clave:

Pós-modernidade, Educação, Ensino, Globalização

Resumen

A pós-modernidade trouxe mudanças significativas na sociedade, acarretando na necessidade de um novo processo educacional para responder aos desafios na relação ensino e aprendizagem. O presente trabalho apresenta reflexões acerca da educação na pós-modernidade, questionando se o conhecimento que chega aos alunos, especialmente por meios tecnológicos, lhes asseguram a aprendizagem nas práticas educativas e se esse sentimento desenfreado de possuir o saber, de estar informado e atualizado é um reflexo da globalização. Pensa-se como a escola vivencia este desafio de reinventar o processo educacional em um espaço de socialização, contemplando os alunos em suas experiências de vida e ao mesmo tempo, de certa forma, corresponder às exigências de uma sociedade capitalista, que se apresenta em muitos contextos como um lugar de competição.

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Publicado

2026-07-21

Cómo citar

P. D. ALMEIDA, S.; P. D. ALMEIDA, S.; S. DE BORBA, J.; P. RAMALHO, L. H. A EDUCAÇÃO EM TEMPOS PÓS-MODERNOS: O DESAFIO DA ESCOLA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Anais do Congresso Internacional de Educação, Santa Maria, RS, 2026. Disponível em: https://revistas.fapas.edu.br/index.php/congressoeducacao/article/view/548. Acesso em: 14 ago. 2026.