INDÚSTRIA CULTURAL E EMANCIPAÇÃO

DA INSTRUMENTALIZAÇÃO PARA A HUMANIZAÇÃO

Autores/as

  • Matheus Aurélio Bernardi Faculdade Palotina de Santa Maria - FAPAS

Palabras clave:

Educação, Emancipação, Humanização, Alienação

Resumen

O presente trabalho tem por objetivo, expor a concepção de educação para Adorno; a qual se contrapõe à concepção de educação vigente em sua época e, que até hoje está muito presente na sociedade. Adorno propõe um modelo de educação em que a emancipação, isto é, a humanização do sujeito seja prioridade. Tal posição vai ao encontro e, se contrapõe à concepção atuante, a qual proporcionar o alienamento da humanidade. A sociedade, da qual Adorno faz parte é caracterizada pela indústria cultural, a qual aprisiona os sujeitos, os aliena. Segundo Adorno este aprisionamento do homem aos meios midiáticos e à sociedade capitalista foi o que proporcionou a barbárie em Auschwitz (nazismo). Daí o porquê da obra de Adorno sobre educação e emancipação; uma resposta à situação presente.

Citas

ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de filosofia. Tradução de Alfredo Bosi. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2014.

ADORNO, Theodor W.. Educação e emancipação. Tradução de Wolfgang Leo Maar. Rio de Janeiro: Paz e terra, 1995.

CAMBRIGDE. Dicionário de filosofia/ dirigido por Robert Audi; (tradução João Paixão Netto; Edwino Aloysius Royer et al). São Paulo: Paulus, 2006.

OLIVEIRA, Sílvio Freire de. SANTOS, Maria oliveira do. Adorno: educação, indústria cultural e emancipação. 2011.

Publicado

2026-07-21

Cómo citar

AURÉLIO BERNARDI, M. INDÚSTRIA CULTURAL E EMANCIPAÇÃO: DA INSTRUMENTALIZAÇÃO PARA A HUMANIZAÇÃO. Anais do Congresso Internacional de Educação, Santa Maria, RS, 2026. Disponível em: https://revistas.fapas.edu.br/index.php/congressoeducacao/article/view/523. Acesso em: 14 ago. 2026.