FORMAÇÃO DOCENTE E PROMOÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA
Palabras clave:
Políticas educacionais, Formação docente, Inclusão escolarResumen
O estudo apresenta dados de uma pesquisa de Iniciação Científica desenvolvida na Universidade Federal do Amazonas (PIBIC/UFAM) cadastrada sob o código PIB SA 084/2013. Objetiva conhecer, com base no projeto político pedagógico (PPP) do curso de licenciatura em Letras Língua Portuguesa na referida, a inserção de disciplinas e conteúdos para o trato com a diversidade e atuação com alunos deficientes matriculados na rede pública estadual de ensino. Nesse sentido, a pesquisa tem caráter qualitativo, de cunho bibliográfico apoiando-se nas reflexões estabelecidas por teóricos cujos trabalhos abordam a temática e documental, verificando as políticas educacionais com ênfase na formação de professores e na inclusão de educandos com deficiências.
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