EXPLORANDO A LINGUAGEM UTILIZADA NO TWITTER

PROPOSTA DE INTEGRAÇÃO DO GÊNERO DIGITAL TWITTER NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

Resumen

Este artigo analisou o “internetês”, escrita produzida em ambiente digital, recorrente nos twitters de pessoas famosas, a fim de constatar a influência da linguagem oral nesta escrita e a possibilidade de o professor aplicar este gênero no ensino da Língua Portuguesa. Nessa perspectiva, ao refletir sobre a evolução da linguagem oral e a nova postura do professor perante o ensino desta disciplina, a qual está presente em todos os currículos escolares, este estudo propõe a utilização do gênero digital twitter como ferramenta de tecnologia educacional. Após a análise de três twitters, foi realizado um levantamento acerca das características relevantes presentes neste gênero digital, as quais poderão ser exploradas no processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa. Por fim, constatou-se que a inserção do gênero digital twitter pode ser uma ferramenta com grande potencial para possibilitar aos estudantes uma maior interação no processo de ensino-aprendizagem e proporcionar-lhes práticas escolares mais interessantes, atrativas e dinâmicas através das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC).