A DESFRAGMENTAÇÃO DO SABER E A (RE) CONSTRUÇÃO DO ENSINO
DIFICULDADES PARA A IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO PARADIGMA EDUCACIONAL
Palavras-chave:
Educação e modernidade, Ensino fragmentado, Paradigma educacionalResumo
O mundo moderno traz consigo exigências em nível tecnológico em diversos âmbitos da sociedade, incluindo o processo educacional que vem apresentando altos níveis de exigência aos docentes. Esse artigo pretende compreender esse novo momento cultural e sua influência nos processos educacionais. Apresentamos uma breve evolução da ciência ao longo do tempo, analisando em seguida os novos significados no campo da educação a partir do surgimento da Cibercultura e por fim debatemos sobre as dificuldades para a implementação do novo paradigma educacional. A partir dessa análise identificamos as mudanças que estão ocorrendo, bem como as necessidades que ainda não foram alcançadas e a busca constante pela adequação do papel dos envolvidos no processo educacional. A ação docente e as exigências do mundo moderno tendem para um processo cada vez mais desafiador, onde o diálogo poderá ser o diferencial para implementação do novo paradigma educacional.
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