A FORMAÇÃO DOCENTE E OS DESAFIOS NO PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO
Keywords:
Competências e habilidades, Corporeidade, Humanização, Formação docenteAbstract
Este artigo foi desenvolvido a partir do Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia e aborda sobre a formação docente e os desafios no processo de humanização. O trabalho teve como principal objetivo refletir sobre a formação inicial e continuada do professor, a importância de uma formação bem estruturada, capaz de dar conta das necessidades da educação atual. Sendo assim, aborda sobre a formação integral voltada para a corporeidade. Sabe-se da importância da formação do professor para que as atividades desenvolvidas com os alunos sejam de construção do conhecimento. Com isso o professor precisa saber lidar com as diversas situações em sala de aula, usar métodos e técnicas adequadas ao ensino. Desenvolver-se como ser integral, compreendendo a corporeidade como processo importante na formação do ser humano. Ampliar e conhecer competências e habilidades necessárias para a sala de aula. O professor necessita estar em constante processo de aprendência e busca de novas práticas educativas.
References
ARANHA, Maria Lucia de Arruda. Filosofia da educação. 3. ed. Moderna: SP, 2006.
BRAGHIROLLI, Elaine Maria. Psicologia geral. 27. ed. Porto Alegre: Editora Vozes, 2007.
FÁVERO, Maria de Lourdes de Albuquerque. ALVES, Nilda(org.). Formação de Professores: pensar e fazer. 10. ed. São Paulo: Cortez, 2008.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. 39. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
LIBÂNEO, José Carlos. Adeus professor, adeus professora? Novas exigências educacionais e profissão docente. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2000.
MEIRA, Marly Ribeiro; PILLOTTO, Silvia Sell Duarte. Arte, afeto e educação: a sensibilidade na ação pedagógica. Porto Alegre: Mediação, 2010.
NETO, Otavio Cruz. Minayo, Maria Cecilia de Souza (org.). Pesquisa social: teoria método e criatividade. Petrópolis, RJ: Vozes, 1994.
NÓVOA, António. Profissão Professor. 2. ed. Porto – Portugal: Porto Editora, LDA, 1999.
PAULA JR., Eugenio Pereira de. A psicologia da educação na formação do pedagogo e outros educadores. Curitiba: Camões, 2011.
PERRENOUD, Philippe. 10 Novas Competências para Ensinar. Tradução de Patrícia Chitton Ramos. – Porto Alegre: Artmed, 2000.
STRIEDER, Roque. Diretrizes para elaboração de projetos de pesquisa. Joaçaba: Ed. Unoesc, 2009.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Cândida Fabiana de Moura; Maria Preis Welter

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Português (Brasil)
Deutsch
English
Español (España)
Italiano