FORMAÇÃO DE PROFESSORES

CASO PARFOR - PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇAO BÁSICA

Authors

  • Francisca de Carvalho Rojo Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE
  • Francis Mary Guimarães Nogueira Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE
  • Andreia Eggers Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE

Keywords:

Formação de professores, Política educacional, PARFOR

Abstract

Este artigo objetivou descrever o Plano Nacional de Formação de Professores da Educaçao Básica - PARFOR, bem como um breve histórico da implantação do Plano na Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE. O PARFOR, instituído mediante Portaria Normativa nº 9 de 30 de junho de 2009 é um programa emergencial do Ministério da Educação e coordenado pela CAPES, ofertado aos professores em efetivo exercício da rede pública de ensino. O procedimento metodológico utilizado é a análise documental e revisão bibliográfica. Constatou-se que o PARFOR pode ser considerado uma ação de relevância para a formação do professor em efetivo exercício na rede pública, pois dessa forma possibilita ao docente reflexão da prática pedagógica, mesmo com os muitos entraves existentes no desenvolvimento do Plano.

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Published

2026-07-21

How to Cite

DE CARVALHO ROJO, F.; GUIMARÃES NOGUEIRA, F. M.; EGGERS, A. FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CASO PARFOR - PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇAO BÁSICA. Anais do Congresso Internacional de Educação, Santa Maria, RS, 2026. Disponível em: https://revistas.fapas.edu.br/index.php/congressoeducacao/article/view/488. Acesso em: 14 aug. 2026.

Issue

2015: VI Congresso Internacional de Educação

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