PROEJA

REAFIRMANDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Autores/as

  • Michele Moraes Lopes Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Farroupilha - IFFAR
  • Juliana Mezomo Cantarelli Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Farroupilha - IFFAR
  • Lucinara Bastiani Corrêa Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Farroupilha - IFFAR

Palabras clave:

Formação de professores, Educação de jovens e adultos, Projeto integrador

Resumen

Este artigo aborda temas trabalhados com professores e alunos do PROEJA em Comércio, no campus Júlio de Castilhos. Onde os professores reuniram-se no decorrer de 2013 para discutir e estudar as diretrizes e documentos bases do PROEJA, educação e trabalho, currículo integrado, saberes dos alunos, metodologia, avaliação, troca de experiências, como também a melhor maneira de contribuir na superação da formação integral entre o pensar e o fazer. Trabalhamos incansavelmente para a realização do projeto integrador, realizado com as cinco turmas do PROEJA em Comércio, onde foram oferecidas as oficinas de artesanato, bijuterias, customização de roupas e calçados e artigos para churrasco a partir de matérias recicláveis e reutilizáveis. As oficinas são orientadas pelos professores do curso. Culminou com muito êxito a realização do Bazar e Desfile de Modas e apresentações artísticas, há dois anos, em Júlio de Castilhos, em 2013 e Tupanciretã, em 2014.

Citas

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Publicado

2026-07-21

Cómo citar

MORAES LOPES, M.; MEZOMO CANTARELLI, J.; BASTIANI CORRÊA, L. PROEJA: REAFIRMANDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Anais do Congresso Internacional de Educação, Santa Maria, RS, 2026. Disponível em: https://revistas.fapas.edu.br/index.php/congressoeducacao/article/view/412. Acesso em: 14 ago. 2026.