A AGROECOLOGIA E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO

O CASO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL BERNARDINO FERNANDES, DISTRITO DE PAINS, SANTA MARIA/RS

Abstract

O estudo do currículo e das diretrizes básicas para a escola do campo é de fundamental importância. Por isso, se faz necessário analisar, a cada momento, as práticas pedagógicas dos professores que trabalham nestas escolas, vinculando a abordagem dos conteúdos com o local em que se localiza a escola, sem perder a visão da sociedade como um todo. As escolas do campo possuem suas especificidades que devem ser consideradas no âmbito da escola, dos professores, estudiosos, pesquisadores e sociedade em geral. A partir de estudos relacionados à educação do campo e a agroecologia, entende-se que, não há uma proposta única de organização do trabalho pedagógico voltado às escolas rurais, mas sim uma diversidade de conteúdos e disciplinas que devem ser trabalhadas em conjunto, através da interdisciplinaridade. O projeto tem como foco a importância da agroecologia e a valorização dos saberes sociais na busca por melhoria qualitativa no processo de ensino e aprendizagem.