A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS RELACIONADAS ÀS DIVERSAS ÁREAS DO CONHECIMENTO PRESENTES NO ENSINO MÉDIO
Schlagworte:
Leitura, Interpretação, EnsinoAbstract
Dada a importância de ler e interpretar em todos os níveis de ensino e em todas as áreas do saber, o presente trabalho visa avaliar como este processo está sendo abordado e valorizado, levantando dados sobre a prática docente voltada aos Eixos Cognitivos do Exame Nacional do Ensino Médio. Para tanto, elaborou-se um questionário que foi aplicado aos professores do Ensino Médio das redes pública e privada da cidade de São Gabriel/ RS. Diversos autores embasaram esta pesquisa. Entre estes se destacam BAKTHIN, KOCH, KLEIMAN e GERALDI, que, a partir de seus pressupostos, convergem quanto à ideia de que ler e interpretar são ações indispensáveis à constituição do cidadão.
Literaturhinweise
BAKHTIN, M. Estética da Criação Verbal. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
GERALDI, J. W. A aula como acontecimento. São Carlos: Pedro & João Editores, 2010b.
KLEIMAN, Angela. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. Campinas: Pontes, 1989.
KOCH, INGEDORE VILLAÇA; ELIAS, VANDA MARIA. 2006. Ler e compreender os sentidos do texto. SÃO PAULO: CONTEXTO. ISBN 85-7244-327-4. 216 P.
MEURER, J.L. & MOTTA-ROTH, D. (orgs.) Gêneros textuais e práticas discursivas: subsídios para o ensino da linguagem. São Paulo: Edusc, 2002.
NEVES, Iara Conceição Bitencourt (Et al.) Ler e escrever: compromisso de todas as áreas. Porto Alegre Editora da UFRGS, 2004.
PERRENOUD, P. Pedagogia diferenciada: das intenções à ação. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.
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