A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS RELACIONADAS ÀS DIVERSAS ÁREAS DO CONHECIMENTO PRESENTES NO ENSINO MÉDIO

Autores

  • Daiane Ventorini Pohlmann Michelotti
  • Lidiane Raymundo Silveira

Palavras-chave:

Leitura, Interpretação, Ensino

Resumo

Dada a importância de ler e interpretar em todos os níveis de ensino e em todas as áreas do saber, o presente trabalho visa avaliar como este processo está sendo abordado e valorizado, levantando dados sobre a prática docente voltada aos Eixos Cognitivos do Exame Nacional do Ensino Médio. Para tanto, elaborou-se um questionário que foi aplicado aos professores do Ensino Médio das redes pública e privada da cidade de São Gabriel/ RS. Diversos autores embasaram esta pesquisa. Entre estes se destacam BAKTHIN, KOCH, KLEIMAN e GERALDI, que, a partir de seus pressupostos, convergem quanto à ideia de que ler e interpretar são ações indispensáveis à constituição do cidadão.

Referências

BAKHTIN, M. Estética da Criação Verbal. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2003.

GERALDI, J. W. A aula como acontecimento. São Carlos: Pedro & João Editores, 2010b.

KLEIMAN, Angela. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. Campinas: Pontes, 1989.

KOCH, INGEDORE VILLAÇA; ELIAS, VANDA MARIA. 2006. Ler e compreender os sentidos do texto. SÃO PAULO: CONTEXTO. ISBN 85-7244-327-4. 216 P.

MEURER, J.L. & MOTTA-ROTH, D. (orgs.) Gêneros textuais e práticas discursivas: subsídios para o ensino da linguagem. São Paulo: Edusc, 2002.

NEVES, Iara Conceição Bitencourt (Et al.) Ler e escrever: compromisso de todas as áreas. Porto Alegre Editora da UFRGS, 2004.

PERRENOUD, P. Pedagogia diferenciada: das intenções à ação. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.

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Publicado

2026-07-22

Como Citar

VENTORINI POHLMANN MICHELOTTI, D.; RAYMUNDO SILVEIRA, L. A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS RELACIONADAS ÀS DIVERSAS ÁREAS DO CONHECIMENTO PRESENTES NO ENSINO MÉDIO. Anais do Congresso Internacional de Educação, Santa Maria, RS, 2026. Disponível em: https://revistas.fapas.edu.br/index.php/congressoeducacao/article/view/373. Acesso em: 14 ago. 2026.