REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS DOS EDUCADORES DIANTE DA PANDEMIA E DAS DEMANDAS TECNOLÓGICAS DO SÉCULO XXI

Abstract

Este artigo busca identificar os principais desafios enfrentados pelo professor na atualidade, haja vista o contexto de pandemia e as novas demandas advindas da inserção da tecnologia nas práticas educativas. Ele é decorrente de um projeto de pesquisa em desenvolvimento, no campo da Educação, que possui natureza qualitativa. O recorte aqui apresentado é derivado da revisão bibliográfica que fundamenta a pesquisa, e a análise segue a perspectiva hermenêutica. A primeiras reflexões possíveis decorrentes da pesquisa sinalizam que a sociedade e o campo educacional já viviam crise anterior à pandemia de Covid-19, apontando para a necessidade de modificação nos processos de ensino e de aprendizagem, o que afeta diretamente os educadores. A pandemia, por sua vez, deixa mais claros os sinais da crise e as dificuldades enfrentadas pelos educadores. Além disso, as novas demandas tecnológicas auxiliam no questionamento do papel e da ação pedagógica desenvolvidos pelos professores. Destaca-se que a educação é tarefa coletiva, que envolve educandos, educadores e instituições sociais,  por isso o educador não pode ser responsabilizado sozinho pelo bom andamento dos processos de ensino e de aprendizagem, embora estejam claras as suas demandas formativas, em especial relacionadas às novas tecnologias educacionais.