Anais do Congresso Internacional de Educação

Vivemos em uma sociedade individualista marcada por desigualdades, egoísmo, exploração, desrespeito com o diferente; uma sociedade onde impera a lei do “mais forte”, onde poucos conseguem sobreviver dentro dessa lógica capitalista e neoliberal. A contemporaneidade se alicerça no império do livre mercado, que regula todos os meios de produção e de consumo. Esta imposição mercadológica se faz presente em todos os âmbitos da sociedade.

Sendo assim, se faz necessário proporcionarmos espaços onde professores e estudantes possam dialogar sobre essas influências mercadológicas que se fazem presentes nas escolas e que certamente interferem no trabalho dos professores e na relação professor-aluno. Pois, esta mentalidade proporciona um ambiente onde o outro não é visto como legítimo outro e nem como potencial de ajuda, mas como um adversário que precisa ser explorado e dominado num espaço onde só há lugar para alguns, desvalorizando sua individualidade.

Entretanto, tudo o que é humano é aprendido; somos seres de relações e por isso precisamos (re)aprender o respeito à dignidade ética da pessoa humana e às suas diferenças; (re)aprender a compaixão, a solidariedade, o reconhecimento, o dialogo, etc. Toda a aprendizagem implica diálogo dos homens entre si e com o mundo “e nós só aprendemos se aceitamos que o diferente está no outro; do contrário, não há diálogo, por exemplo.

Neste sentido, é que propomos a realização do IV Congresso Internacional de Educação:docência e humanização, a fim de dialogarmos, problematizarmos, refletirmos, partilharmos experiências que envolvam às dificuldades, os sonhos e as possibilidades do trabalho docente cada vez mais humanizado, crítico-reflexivo.

Os textos apresentados foram publicados em edição impressa e CD-ROM.

Ver: Silva, Jolair da Costa (Org.); Baptistella, Rogério (Org.). Educação: docência e humanização. 1. ed. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2011. 77 p. ISBN: 978-85-7578-296-5.