BARREIRAS INTERNACIONAIS PARA INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE EM UNIVERSIDADES
Palavras-chave:
Inovação, Sustentabilidade, UniversidadesResumo
O presente estudo tem como objetivo analisar quais são as barreiras que influenciam no processo de inovação e sustentabilidade em universidades. Para investigação no período de julho a agosto de 2016, adotou-se o método qualitativo, aplicado com o auxílio dos softwares “SurveyMonkey” e “Nvivo”. A pesquisa contou com a participação de 51 especialistas, de 22 países de diferentes continentes (reitores e gestores de universidades participantes do Green Metrics 2016; e pesquisadores e professores com publicações de alto impacto sobre o tema). O processamento dos dados resultou na seleção de 20 barreiras, organizadas conforme o grau de obstáculo, na visão dos especialistas. Planejamento e foco; Governo e instituições; Comitê ambiental; Alterações no comportamento a fatores ambientais; e Suporte à administração, foram as principais barreiras indicadas pelos participantes da pesquisa. Com base na avaliação de representativo número de especialistas internacionais, que atuam expressivamente na área de inovação e sustentabilidade, associada aos respectivos aspectos teórico-empíricos levantados, verifica-se que as universidades possuem barreiras internacionais similares. Dentre os obstáculos encontrados, a falta de apoio da administração/gestão das universidades nas ações, assim como nos projetos de inovação e sustentabilidade, influencia diretamente a aplicabilidade e continuidade das atividades, gerando efeitos na comunidade acadêmica, que é um player essencial para o comprometimento e o disciplinamento da inovação e sustentabilidade nas universidades.
Referências
AGENDA 21. Ações prioritárias/Comissão de Políticas de Desenvolvimento Sustentável e da Agenda 21 Nacional. Brasília: Ministério do Meio Ambiente, 2004. Disponível em: <http://www.mma.gov.br/responsabilidade-socioambiental/agenda-21/agenda-21-brasileira>. Acesso em: out. 2016.
AVILA, L. V. A perspectiva da sustentabilidade no plano de desenvolvimento institucional: um estudo das instituições federais de ensino superior. 2014. 117 p. Dissertação (Mestrado em Administração) – Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria.
ARMSTRONG, L. Barriers to innovation and change in higher education. 2016. Disponível em: <<www.tiaa-crefinstitute.org>>. Acesso em: 27 set 2016.
BANERJEE, Subhabrata Bobby. Who sustains whose development? Sustainable development and the reinvention of nature. OrganizationStudies, v. 24, n. 1, p. 143-180, jan. 2003.
BARBIERI, José Carlos; SILVA, Dirceu da. Desenvolvimento sustentável e educação ambiental: uma trajetória comum com muitos desafios. Revista de Administração Mackenzie. São Paulo, v. 12, n. 3, mai./jun. 2011.
BARDIN, L. Análise de conteúdo. Lisboa, Portugal: LDA, 2011.
BARBIERI, J. C. et al. Innovation and sustainability: new models and propositions. RAE, v. 50, n. 2, p. 146-154, 2010.
BRANDLI, Luciana L. et al. The environmental sustainability of brazilian universities: barriers and pre-conditions. In: LEAL FILHO, Walter et al. Integrating sustainability thinking in science and engineering curricula. London: Springer International Publishing, p. 63-74, 2015.
CAMERON, G. Innovation and economic growth. CEPDP, 277. Centre for Economic Performance, London School of Economics and Political Science, London, UK, 1996.
CARS, Mikiko; WEST, Emma E. Education for sustainable society: attainments and good practices in Sweden during the United Nations Decade for Education for Sustainable Development (UNDESD). Environment, Development and Sustainability, [S.l.], v. 17, n. 1, p. 1-21, feb. 2015.
COMIMSSION UNIVERSITIES. University grants commission scheme on innovation universities. 2016. Disponível em: <<http://www.osmania.ac.in/News2013/3155745_InnovationUniversity.pdf>>. Acesso em: 27 set. 2016.
CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO – CNE. A educação ambiental. 1999. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9795.htm>. Acesso em: out. 2016.
CROSSAN, Mary M.; APAYDIN, Marina. A multi-dimensional framework of organizational innovation: a systematic review of the literature. Journal of Management Studies, v. 47, n. 6, p. 1154-1191, sep. 2010.
DAHLE, Marianne; NEUMAYER, Eric. Overcoming barriers to campus greening: a survey among higher educational institutions in London, UK. International Journal of Sustainability in Higher Education, v. 2, n. 2, p. 139-160, 2001.
ELLIOTT, Heather; WRIGHT, Tarah. Barriers to sustainable universities and ways forward: a canadian students’ perspective. In: THE WORLD SUSTAINABILITY FORUM, 3., Anais… Sciforum, Suíça, 2013.
EUROPEAN COMMISSION. Innovation Union Scoreboard 2016. EuropeanCommission, Brussels. Disponível em: <http://ec.europa.eu/research/innovation-union/index_en.cfm>. Acesso em: 05 out. 2016.
EWALT, D. The world's most innovative universities. 2015. Disponível em: <http://www.reuters.com/article/idUSL1N11K16Q20150915>. Acesso em: 27 set. 2016.
FAVA-DE-MORAES, F.; FAVA, M. A iniciação científica: muitas vantagens e poucos riscos. São Paulo em Perspectiva, v. 14, n. 1, p. 71-73, 2000.
FERREIRA, P. J. S.; DIONÍSIO, A. T. M. What are the conditions for good innovation results? A fuzzy-set approach for european union. Journal of Business Research, v. 69, p. 5396-5400, 2016.
GLAVIC, Peter; LUKMAN, Rebeka. Review of sustainability terms and their definitions. Journal of Cleaner Production, v. 15, n. 18, p. 1875-1885, feb. 2007.
HANSEN, Erik G.; GROBE-DUNKER, Friedrich. Sustainability: oriented innovation. Encyclopedia of Corporate Social Responsability, Heidelberg, v. 1, p. 2407-2417, 2013.
HART, Stuart L.; MILSTEIN, Mark B. Creating sustainable value. Academy of Management Executive, v. 17, n. 2, p. 56-69, may. 2003.
HOCKERTS, Kai; MORSING, Mette. A literature review on corporate social responsibility in the innovation process. Innovation, p. 1-36, 2008.
INSTITUTO DE METODOLOGIA REUTERS. Methodology: ranking the world’s most innovative universities. Disponível em: <http://www.reuters.com/most-innovative- universities/methodology>. Acesso em: 10 out. 2016.
JACKSON, Tim. Live better by consuming less? Is there a “double dividend” in sustaianble consumption? Journal of Industrial Ecology, New Haven, v. 9, n. 1-2, p. 19-35, 2005.
JAKOBSEN, S.; CLAUSEN, T. H. Innovating for a greener future: the direct and indirect effects of firm’s environmental objectives on the innovation process. Journal of Cleaner Production, v. 128, p. 131-141, 2016.
KATES, Robert W.; PARRIS, Thomas M.; LEISEROWITZ, Anthony A. What is sustaianble development? Goals, indicators, values, and practice. Environment: Science and Policy for Sustainable Development, v. 47, n. 3, p. 8-21, 2005.
KILKIS¸ Siir. Sustainability-oriented innovation system analyses of Brazil, Russia, India, China, South Africa, Turkey and Singapore. Journal of Cleaner Production, v. 130, p. 235-247, 2016.
KURLAND, N. Evolution of a campus sustainability network: a case study in organizational change. International Journal of Sustainability in Higher Education, v. 12, n. 4, p. 395-429, 2011.
KLEWITZ, J.; HANSEN, E. Sustainability-oriented innovation of SMEs: a systematic review. Journal of Cleaner Production, v. 65, p. 7-75, 2014.
LEAL FILHO, Walter. Dealing with misconceptions on the concept of sustainability. International Journal of Sustainability in Higher Education, v. 1, n 1, 2000, p. 9-19, 2000.
LEAL FILHO, Walter; SHIEL, Chris; PAÇO, Arminda do. Integrative approaches to environmental sustainability at universities: an overview of challenges and priorities. Journal of Integrative Environmental Sciences, v. 12, p. 1-14, 2015.
LELÉ, Sharachchandra M. Sustainable development: a critical review. World Development, Great Britain, v. 19, n. 6, p. 607-621, 1991.
MAXWELL, D.; VAN DER VORST, R. Developing sustainable products and services. Journal of Cleaner Production, v. 11, n. 8, p. 883-895, dez. 2003.
MORAES, R. Análise de conteúdo. Revista Educação, Portugal, v. 9, n. 37, p. 7-32, 1999.
MOZZATO, A. R; GRZYBOVSKI, D. Análise de conteúdo como técnica de análise de dados qualitativos no campo da administração: potencial e desafios. Revista de Administração Contemporânea – RAC, 2011.
NIDUMOLU, Ram; PRAHALAD, Coimbatore K.; RANGASWAMI, Madhavan R. Why sustainability is now the key driver of innovation. Harward Business Review, Cambridge, sep. 2009.
NOVICKI, V.; SOUZA, D. B. Políticas públicas de educação ambiental e a atuação dos Conselhos de Meio Ambiente no Brasil: perspectivas e desafios. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 18, n. 69, p. 711-736, out./dez. 2010.
PAECH, Niko. Directional certainty in sustainability-oriented innovation management. Innovations Towards Sustainability, v. 1, p. 121-39, 2007.
REID, Margaret; SCHWAB, William. Barriers to sustainable development jordan’s sustainable tourism strategy. Journal of Asian and African Studies, v. 41, n. 5/6, p. 439-457, 2006.
RIBEIRO, Juliane de A.; VEIGA, Ricardo T. Proposição de uma escala de consumo sustentável. Revista de Administração da Universidade de São Paulo, São Paulo, v. 46, n. 1, p. 45-60, jan./fev./mar. 2011.
ROBINSON, John. Squaring the circle? Some thoughts on the idea of sustainable development. Ecological Economics, v. 48, p. 369-384, 2004.
SMITH, A. A. Campus ecology: a guide to assessing environmental quality and creating strategies for change. Los Angeles: Living Planet Press, 1993.
TAUCHEN, J.; BRANDLI, L. L. A gestão ambiental em instituições de ensino superior: modelo para a implementação em campus universitário. Gestão e Produção, v. 13, n. 3, p. 503-515, set./dez. 2006.
THOMPSON, R.; GREEN, W. When sustainability is not a priority: an analysis of trends and strategies. International Journal of Sustainability in Higher Education, v. 6, n. 1, p. 7-17, 2005.
UK OFFICE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY. Think, create, innovate: the regional innovation strategy for Northern Ireland, UK, 2003. Disponível em: <http://www.detini.gov.uk/coverexecutive_summary.pdf>. Acesso em: 27 set. 2016.
UNIVERSITY GRANTS COMMISSION SCHEME ON INNOVATION UNIVERSITIES. Disponível em: <http://www.osmania.ac.in/News2013/3155745_InnovationUniversity.pdf>. Acesso em: 27 set. 2016.
VERGARA, S. C. Métodos de pesquisa em administração. São Paulo: Atlas, 2005.
WORLD COMMISSION FOR THE ENVIRONMENT AND DEVELOPMENT – WCDE. Our common future. Oxford: Oxford University Press, 1987.
WRIGHT, T. S. S. Definitions and frameworks for environmental sustainability in higher education. International Journal of Sustainability in Higher Education, v. 3, n. 3, p. 203-220, 2002.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Lucas Veiga Avila, Lucia Rejane da Rosa Gama Madruga, Thiago Antonio Beuron, Valéria Garlet
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
