A FORMAÇÃO DO SUJEITO NA ESCOLA MODERNA E CONTEMPORÂNEA A PARTIR DA ESCOLARIZAÇÃO BURGUESA E DA FORMAÇÃO OMNILATERAL
Palavras-chave:
Reforma capanema, Positivismo, Lei 13.415, Novo ensino médioResumo
Este artigo tem por objetivo fazer uma apreciação crítica da Educação no Brasil a partir do texto Escolarização burguesa e formação omnilateral, de André Rodrigues Guimarães, et al, publicado em RTS Revista Tecnologia e Sociedade, p.15-29, em 2008. A metodologia utilizada será a histórico-crítica e para essa análise faremos uma associação do texto citado com as Leis Orgânicas do Ensino Brasileiro, de 1942, no que diz respeito aos princípios norteadores subjacentes a essa Reforma. A conclusão preliminar a que chegamos é a de que a atual reforma do Ensino Médio (Lei 13.415/2017) tem fortes ligações com a reforma, de 1942 quanto a manutenção do dualismo de classes através da educação.
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