Schmengler AR, Terribile Teixeira C, Napoleão Freitas S. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DA IMPORTÂNCIA DO INCENTIVO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NO CONHECIMENTO DA TEMÁTICA AO PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO E INCLUSÃO DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO. Anais do Cong. Inter. de Educ. [Internet]. 21º de julho de 2026 [citado 14º de agosto de 2026];. Disponível em: https://revistas.fapas.edu.br/index.php/congressoeducacao/article/view/599