Viedo Kich B, Martins Fighera AC. UMA INTERFACE TEÓRICA SOBRE O PROCESSO IDENTITÁRIO DO SER PROFESSOR: A LITERATURA DE LÍNGUA INGLESA COMO UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA. Anais do Cong. Inter. de Educ. [Internet]. 21º de julho de 2026 [citado 14º de agosto de 2026];. Disponível em: https://revistas.fapas.edu.br/index.php/congressoeducacao/article/view/581