Schmengler, Angélica Regina, Carolina Terribile Teixeira, e Soraia Napoleão Freitas. “EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DA IMPORTÂNCIA DO INCENTIVO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NO CONHECIMENTO DA TEMÁTICA AO PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO E INCLUSÃO DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO”. Anais do Congresso Internacional de Educação (julho 21, 2026). Acessado agosto 14, 2026. https://revistas.fapas.edu.br/index.php/congressoeducacao/article/view/599.