Viedo Kich, Bruna, e Adriana Claudia Martins Fighera. “UMA INTERFACE TEÓRICA SOBRE O PROCESSO IDENTITÁRIO DO SER PROFESSOR: A LITERATURA DE LÍNGUA INGLESA COMO UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA”. Anais do Congresso Internacional de Educação (julho 21, 2026). Acessado agosto 14, 2026. https://revistas.fapas.edu.br/index.php/congressoeducacao/article/view/581.